2、以身作则树立榜样。

　　所谓榜样，就(jiù)是(shì)生活中父(fù)母要注意(yì)自己(jǐ)的言行(xíng)举止。

　　例如(rú)：孩子做错事情了。

　　父(fù)母(mǔ)在管教孩子时，容易爆发脾气，一发脾气不仅乱说(shuō)脏(zàng)话，还不断的损(sǔn)孩子并(bìng)罗列各种孩子的不(bù)是。

　　新旧账全翻(fān)出(chū)来一起数落(luò)。

　　这种处理方式就是一种非常不好(hǎo)的肢体语言和发泄方式。

　　这种处事(shì)结果并不能解决问题的(de)根源。

　　只(zhǐ)能暂时用气势打压孩子(zi)。

　　最后(hòu)给(gěi)孩子留下心里阴影和心理(lǐ)伤痛。

　　为此(cǐ)，父母正(zhèng)确的解决方式，应该是(shì)和孩子(zi)一起坐下(xià)来，把问题的利弊一起说出来，让孩子明白对错在哪，该如(rú)何避(bì)免下次再次(cì)犯错。

　　这种(zhǒng)沟(gōu)通方式(shì)才能(néng)让孩子感受到父母深切(qiè)的亲情，达到(dào)纠正不良行为(wèi)的(de)目的(de)。

　　3、用(yòng)举例(lì)的方式说(shuō)服(fú)对方:当一个问题(tí)发生时，亲子(zi)之(zhī)间意(yì)见(jiàn)不一的(de)时候。

　　双方一定要多用举(jǔ)例陈述自己(jǐ)想法的优势在哪。

　　在描(miáo)述过程中一定要认真(zhēn)倾听对方的言语。

　　然后找出(chū)问题的症结，最(zuì)后得出解决问题的方法。

　　总之(zhī)，与青少年沟通一定要注意方式(shì)和方法。

　　千万不能情绪(xù)化，多(duō)换位思考就事论事才(cái)能增进亲子间的情感，让孩(hái)子更健康快乐的成长。

补充

　　积极倾听(tīng)。

　　听力也(yě)意味着积极倾听(tīng)。

　　积极倾听会向发言(yán)人表明(míng)您在(zài)场，并听取他(tā)们的(de)意(yì)见。

　　你可以做(zuò)些(xiē)积极倾(qīng)听的事情包括： 消除分心。

　　面对(duì)你的青少年(nián)，并直(zhí)接目光接触。

　　点头并做(zuò)出中立的陈(chén)述，例如是(shì)，我(wǒ)看到和继续。

　　判断你的青(qīng)少年他或她说的话可能导致他们关闭并决(jué)定将来不(bù)向你敞开(kāi)心扉(fēi)。

　　因此，最(zuì)好不要(yào)对自己的青少(shǎo)年与(yǔ)你(nǐ)分享的内容作出任何(hé)判断。

　　接受一些沉默。

　　有时你的(de)青少年不(bù)会立刻想和你说话，或者根本不会。

　　青少年经常需要尝试自己(jǐ)解决问题(tí)或在他(tā)们分享正在(zài)发(fā)生的(de)事情之前保持冷(lěng)静。

　　这对你来说(shuō)可能(néng)是令人沮丧的(de)，但过(guò)于努力让你的(de)孩子说(shuō)话(huà)会(huì)让事情(qíng)变得更糟。

　　如果(guǒ)你太过努力，那么你的孩(hái)子可(kě)能会觉得你(nǐ)正在侵犯她的(de)隐私，并决定不去说话。

　　为了减少获得沉默(mò)治疗(liáo)的机会，如果(guǒ)您(nín)的孩子没有(yǒu)立即回应(yīng)，您可能(néng)需要学习如何少(shǎo)说(shuō)并(bìng)耐心等待公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员。

　公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员　保持评论简短。

　　长(zhǎng)时间聊天对你的孩子来说似(shì)乎是(shì)一个讲座，所以(yǐ)尽量不要对你(nǐ)的(de)孩(hái)子做出冗长的(de)评论或(huò)提供广(guǎng)泛(fàn)的建(jiàn)议(yì)。

　　相反，请尽量保持您(nín)的评论简短而重要。

　　找到帮助青少年(nián)将自己(jǐ)视为团队一员的方法也可能(néng)有助于(yú)改善沟通。

　　您可(kě)以通过讲(jiǎng)述家庭中(zhōng)某人克服(fú)的不(bù)公正或(huò)主要(yào)障(zhàng)碍的故事(shì)来创建(jiàn)团队(duì)叙事，例如(rú)从(cóng)失业或站立到某人(rén)身边回来。

　　您(nín)还可(kě)以(yǐ)使用项(xiàng)目让您的(de)孩(hái)子与家人互动。

　　利用技术吸引(yǐn)青少年。

　　虽然跟踪青少年在(zài)社交媒体上的一举一动并不(bù)是(shì)一个好(hǎo)主意，但(dàn)您可(kě)以使用社交媒体偶尔与青少年联(lián)系。

　　尊重您青少年的(de)隐私。

　　青少年从童(tóng)年到成年都处(chù)于转型(xíng)阶段，他(tā)们需(xū)要比以(yǐ)往更多的隐私。

　　当你和你的(de)孩子谈话时(shí)，避免窥探你孩子的个人生活，特别是(shì)如果你(nǐ)的孩(hái)子似乎(hū)不愿分(fēn)享某些东西。

青少年(nián)指的是从几岁到几岁(suì)

　　青(qīng)少年一般是指13~18岁左右(yòu)的(de)年龄阶(jiē)段。

　　在人的(de)一生当中，不同的年龄属于(yú)不同的阶段，一般情况下青少(shǎo)年是指从进入青春期开始到成年时期(qī)的(de)一个年龄阶(jiē)段，通常就(jiù)是指(zhǐ)13~18岁(suì)左(zuǒ)右。

　　不同的孩子进入青春期的时间会有所不同，所(suǒ)以青少(shǎo)年(nián)时期年龄段也是会(huì)有一定的(de)波(bō)动的。

　　青少年时期(qī)是(shì)孩子的身体与心智发育特(tè)别快(kuài)速的一个阶段(duàn)，是体格生(shēng)长发育的(de)第二个高峰期，但是也有可能会出(chū)现各种(zhǒng)各(gè)样的问题，需要引(yǐn)起(qǐ)家长和老师足够的重视，关注孩子的(de)身(shēn)心健康发展。

　　简介(jiè)：

　　在中国按(àn)照年龄划分可分为四个(gè)年龄组，即(jí)青年组(zǔ)为29岁以下(xià)，中青年组30到39岁，中(zhōng)年组是(shì)在40到(dào)49岁(suì)，中老年组50岁以上。

　　青年组内(nèi)分泌机制完善的时(shí)期，以及生理机能逐步(bù)增强的时期。

　　中年知(zhī)识在积累增长,经验日益(yì)丰(fēng)富，然而人体(tǐ)生理功能却在不知不觉中下降，心理能(néng)力的(de)继续增长和(hé)体力(lì)的(de)逐渐衰减(jiǎn)，是(shì)中年人的身心特点。

　　一般来讲(jiǎng)，进入(rù)老年(nián)的人，生理上会表(biǎo)现出新陈代谢放缓和抵抗力下降，以及(jí)生理机能下(xià)降等(děng)特征。

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