朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄(chāo)大全是《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了在日本(běn)东(dōng)北大学(xué)的留学生(shēng)活，表达(dá)了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　接下来分享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄和赏析(xī)。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词摘抄

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂(mào)、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生好句(jù)摘抄(chāo)赏(shǎng)析

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作者对(duì)清(qīng)国留学生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热心的(de)希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希(xī)望新的医(yī)学(xué)传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他(tā)的(de)性格，在(zài)水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实(shí)并(bìng)未出现，不(bù)过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他(tā)失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命(mìng)后中(zhōng)国依然(rán)是半殖民(mín)地半封建(jiàn)社(shè)会的现(xiàn)状的失望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无(wú)法报(bào)答(dá)藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的(de)关心(xīn)和期(qī)望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强(qiáng)了(le)文章(zhāng)思想的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个(gè)客店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来(lái)用被(bèi)盖了全身，用衣(yī)服(fú)包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害(hài)，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到(dào)我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来交给他(tā)们，却(què)只翻(fān)检了(le)一(yī)通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就送到一封(fēng)很厚的(de)信，拆(chāi)开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来(lái)，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的(de)人们(men)，他们也何尝不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见(水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在(zài)东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专门(mén)学校的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立了深厚的(de)师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对(duì)来(lái)自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋(yáng)军阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北(běi)京南下，来(lái)到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初(chū)发表(biǎo)于(yú)同(tóng)年十二月出版(bǎn)的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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