相对评价和绝(jué)对评价区别举例(lì)，相对评价和绝对评价(jià)区别举例(lì)现代教育技术(shù)是相对评价和绝(jué)对评价区别(bié)：相对评价是(shì)在被评价对象(xiàng)的群(qún)体中建立(lì)基准，然后把该群体(tǐ)中的各个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，以判断该(gāi)群体中(zhōng)每一成(chéng)员的相(xiāng)对优(yōu)势的。

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相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别举例(lì)，相对评价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评价(jià)是(shì)在(zài)被(bèi)评价对象的(de)群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的各个(gè)对象逐一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判断该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对(duì)象(xiàng)的集合之(zhī)外确(què)定(dìng)一个标准，评价时把(bǎ)评价对象(xiàng)与客观标准进(jìn)行比较，确(què)定评价对象达到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以了(le)解学生之(zhī)间的(de)差(chà)异，便(biàn)于(yú)比较(jiào)个体(tǐ)学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客观，如(rú)果评价是准确的，那(nà)么评价之后，每(měi)个被评价者都(dōu)可以明确(què)自(zì)己与客观标(biāo)准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今(jīn)后工(gōng)作的重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评(píng)价的区(qū)别(bié)：定亩(mǔ)带义不同，评价依(yī)据(jù)不(bù)同(tóng)，性质不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性评价又称目(mù)标参照性评价，是用目标(biāo)参照性测(cè)验对(duì)学生成(chéng)绩(jì)进行评定。

　　相(xiāng)对性评价(jià)也(yě)称常模参(cān)照性评价(jià)，是用常模参照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评(píng)价依据不(bù)同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和教材编(biān)制(zhì)试题来测量学生的学业成(chéng)绩，判断(duàn)学生是否达到了(le)教学目标的要求。

　　而(ér)相(xiāng)对性评(píng)价(jià)依据学生个人的(de)成绩在该班学生(shēng)成绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯的位置(zhì)来评价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不(bù)同：绝对性评价是(shì)一(yī)种外部评(píng)价(jià)，注重的是目标达成(chéng)与(yǔ)否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考试(shì)、驾照考试等。

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