校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什(shén)么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园(yuán)内发生，放学(xué)后同学间(jiān)的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现(xiàn)在笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音哪几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的(de)学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在心灵(líng)及(jí)肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发(fā)生，而不(bù)是单一(yī)的(de)偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得(dé)自己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事，默(mò)默承受(shòu)而(ér)不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导(dǎo)致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络(luò)发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的(de)照片进行恶(è)搞等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌(líng)，教育(yù)部首先发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教(jiào)育部等(děng)部门(mén)发(fā)布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学生欺(qī)凌综(zōng)合治理(lǐ)方(fāng)案》中要求(qiú)，学(xué)校在启(qǐ)动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各(gè)区公布的实(shí)施方(fāng)案中，除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求外，对(duì)于事(shì)件的及(jí)时上(shàng)报(bào)也做出了严格(gé)的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门(mén)口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明(míng)确提出，如发生(shēng)欺凌(笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音líng)事件，各校要在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇(huì)报工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司(sī)法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内口头上(shàng)报(bào)区教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求(qiú)学(xué)校要与属(shǔ)地派出所、司法等部(bù)门进行对(duì)接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人(rén)财(cái)产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或(huò)她不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发(fā)表(biǎo)具有人(rén)身(shēn)攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和国民法典(diǎn)》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)在学校或者其他(tā)教育机(jī)构学习(xí)、生活期间(jiān)受到(dào)人身(shēn)损害(hài)，学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权(quán)责任。

　　第一千(qiān)二百零(líng)一(yī)条

　　无民(mín)事行为(wèi)能力人(rén)或者限制民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)以外的第三(sān)人人身损害(hài)的，由第三人承担(dān)侵权(quán)责任(rèn)；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责(zé)的，承(chéng)担相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)承担(dān)补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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