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高考(kǎo)小说标题的作用的(de)答题模式，小说标(biāo)题的(de)作用的答题(tí)模式和例题

　　小说标题的作(zuò)用：情节(jié)上，点(diǎn)明中心事件或关键人(rén)、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突(tū)出(chū)人(rén)物形象或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情(qíng)节即(jí)围(wéi)绕这一线索展开，使文章结构(gòu)完整严(yán)谨。

　　文章的写作线索大致可分为六大类(lèi)：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主(zhǔ)要(yào)有两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以(yǐ)谁(shuí)对谁的什么之(zhī)情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中(zhōng)出(chū)现具体事(shì)物、或具体情感，就(jiù)答(dá)这一(yī)点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出(chū)线(xiàn)索是什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来(lái)的(de)结构作用：贯穿(chuān)全(quán)文(wén)，使文章结构(gòu)完(wán)整。

小说标题(tí)的作用的答题模式是什么?

　　小说标题作用答(dá)题(tí)格(gé)式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词(cí)语的含义(yì)，概(gài)括内容，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层(céng)含义：（引申义、比喻(yù)义(yì)、象征义）；人物与(yǔ)人物的关(guān)系（表(biǎo)明人(rén)物性格、表(biǎo)明作者的情感与态(tài)度）；主(zhǔ)旨与主旨的(de)关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用(yòng)的(de)答题格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字词。

　　就(jiù)是从理解文章标题关键词的本义(yì)，字面(miàn)义入(rù)手(shǒu)，联系文章内容，得出(chū)标(biāo)题的深层含义或作(zuò)用。

　　2、分析(xī)标题(tí)修辞。

　　也就(jiù)是从理(lǐ)解文章标题的修辞手法入手，联系文章的(de)人物形(xíng)象及隐含的(de)情感来理解(jiě)标题的含(hán)义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者感情，主题思想入手(shǒu)，分(fēn)析标题揭示(shì)的思想内容。

　　标(biāo)题的常见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概(gài)括文青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗章(zhāng)的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情(qíng)的出(chū)发点。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作对象；关(guān)联主(zhǔ)要情节；贯穿(chuān)全(quán)文线索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外(wài)还有(yǒu)作(zuò)用：寓意含蓄，引人深思；制(zhì)贺(hè)橡(xiàng)造悬念(niàn)，激(jī)发读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣(qù)。

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