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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(mínsand可数吗还是不可数，thousand可数吗g)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当的事例来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意(yì)思更明确，使说(shuō)明的(de)对象更生动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)sand可数吗还是不可数，thousand可数吗、现象(xiàng)等(děng)加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物特征的(de)一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿sand可数吗还是不可数，thousand可数吗。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的(de)本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别(bié)平(píng)行的四边形叫平(píng)行四边形。

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