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  一年(nián)级语文一类(lèi)字是课本(běn)中写在田字格(gé)里的,要求(qiú)会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺;

  二类(lèi)字是在一(yī)类(lèi)字上面,标(biāo)了(le)拼音的(de)。

  这些字(zì)要(yào)求会读,会注音。

  语文(wén)是(shì)基(jī)础教(jiào)育课(kè)程体(tǐ)系中(zhōng)的一门重点教学科目(mù),其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化,其运(yùn)行的形式也是语言(yán)文(wén)化。

  语(yǔ)文能力(lì)是学习其他学科和科学的基础,也是一门(mén)重要的(de)人文(wén)社会科学(xué),是人们(men)相互交(jiāo)流思想等的工具。

一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字(zì)是什么意思(sī)?

  一(yī)类字和(hé)二类字的解释是(shì):

  1、“一类字(zì)”是需要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口语(yǔ)和(hé)书面用语(yǔ)中等(děng)等。

  在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编(biān)排是:课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

  2、“二类(lèi)字”是(shì)需要会注音,再现时会(huì)读,其他(tā)知识不要(yào)求(qiú)全体学生掌握,但(dàn)可作为分层教学(xué)时(shí)A层学(xué)生的学习内容(róng)。

  在课本中的(de)编(biān)排是(shì):课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字(zì)表》。

  一类(lèi)字和二类(lèi)字(zì)的学习方(fāng)法:

  一(yī)、一类字的学(xué)习和巩固(gù)

  学生除了知道这(zhè)个字的结构,正确的笔顺,一共有多少笔画,还(hái)能(néng)写出(chū)注音……其实就是学(xué)习这(zhè)些(xiē)生字(zì)的字音、字形和(hé)字义。

  老师和家长可以在(zài)台湾是省还是市 台湾是省会吗孩子们(men)掌(zhǎng)握之后,进行(xíng)听(tīng)写或看(kàn)拼音写词语(yǔ)等(děng)考查,以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

  对于写错(cuò)的字(zì),学生要认(rèn)真的分析字形,书(shū)写正确。

  二、二类字的学习和巩固

  在(zài)学习课文时,读课文、读句子的过拦(lán)氏空(kōng)程中认识这些生字,那就了解了这(zhè)些(xiē)生字(zì)在怎样的(de)语境中使用,而不(bù)是单独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记(jì),这样效(xiào)果是非常低(dī)下的,而核游且还(hái)是(shì)容易(yì)错,就(jiù)是很(hěn)多(duō)学生(shēng)会写这个字之(zhī)后,在考试(shì)中又(yòu)不会了的(de)主(zhǔ)要的原(yuán)因(yīn)。

  建议把二类字拿出来写在纸上,这(zhè)个(gè)字(zì)上面的(de)注音,则需要孩子们(men)独(dú)立完成(chéng)。

  如(rú)果这些(xiē)生字的注音全部(bù)正确,孩(hái)子对这(zhè)些字应该是认识,这只是初(chū)步的学习,在认识的(de)基础上要理解这些字也需要练习。

  除此之外(wài),还要关(guān)注会(huì)认字(zì)中带颜色的会认(rèn)字(zì),带(dài)颜(yán)色(sè)的会认字是多音字,我们(men)不仅掌握这个生(shēng)字在本课(kè)的读音,还要(yào)掌握(wò)它的其(qí)他音(yīn)。

  在语文书书(shū)后面有认字表,还有写字表,除了(le)认字表(biǎo)、写字表之(zhī)外,还有词语表,我们可以(yǐ)好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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