大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学(xué)期间的学(xué)习(xí)常识的广度，学生获得的学(xué)分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学(xué)生优异程(chéng)度的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量(liàng)学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》敬缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必(bì)要获得的结业总(zǒng)学分作为结业(yè)规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程的(de)学分，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的份(fèn)额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结(jié)业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分(fēn)制基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习(xí)成果(guǒ)的(de)质(zhì)量(liàng)，以及学年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别学生学(xué)习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育(yù)方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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