音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)什么，音读训读(dú)的解释是问(wèn)什(shén)么是音读(dú)？什么是训读(dú)？答简单(dān)来说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释(shì)是什么，音读(dú)训(xùn)读的解释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入日本的(de)时候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗(gēn)据汉(hàn)字传入(rù)的时代和来源地的不同(tóng)，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的(de)词汇(huì)多是汉语的(de)固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的(de)一(yī)种发音方(fāng)式，是(shì)使(shǐ)用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不(bù)采用汉语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的(de)译音读(dú)出来(lái)，叫(jiào)音读同(tóng)一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能有不止一(yī)种读法，是(shì)由(yóu)于其在不同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸(xī)收了当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上(shàng)的(de)“音(yīn)读”音和“训读(30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗dú)”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读(dú)（训読(dú)）是(shì)以日(rì)语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字(zì)本(běn)身的好耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有(yǒu)很(hěn)大(dà)的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标(biāo)记法(fǎ)存在，充(chōng)分利用这些汉字的(de)训(xùn)读(dú)。

　　使用类(lèi)似(shì)于和训(xùn)（日本(běn)的(de)训读）的(de)韩(hán)训。

　　对(duì)某些的汉(hàn)字，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语传入以前(qián)的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论等进(jìn)行讨论以外，日常言(yán)语已经不再(zài)使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来(lái)的意思，这类的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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