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说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(f金允智致命之旅演的谁āng)：生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的(de)××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影(yǐng)响等(dě金允智致命之旅演的谁ng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学(xué)的语言(yán)对(duì)说(shuō)明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的(de)描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以具(jù)体的解(jiě)释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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