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有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择护(hù)理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才(cái)会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机(jī)制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十(shí)几二十(shí)种物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基(jī)酸(suān)的词头提(tí)出来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药(yào)物(wù)都(dōu)有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的(de)时候，也(yě)可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难(nán)大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟(gōu)通对(duì)于信(xìn)息(xī)传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦的(de)时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时候，确(què)实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周一(yī)次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护(hù)士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的(de)病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派(pài)上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量(liàng)的(de)时间金(jī有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看n)钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的(de)专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随(suí)着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液(yè)或者注(zhù)重生(shēng)活上护理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如(rú)四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产科(kē)护理(lǐ)学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各(gè)成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。