张雪峰是(shì)著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕竟他(tā)在各大互(hù)联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的(de)优(yōu)势以(yǐ)及出众的(de)口才，迅速在各(gè)大平(píng)台积累了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上评(píng)论(lùn)高等(děng)院校，发表大学专业的报(bào)考(kǎo)建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所(suǒ)说(shuō)的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当(dāng)中直截了当的(de)称(chēng)，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报(bào)一(yī)个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播(bō)的人(rén)中，八(bā)成(chéng)没有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的一位(wèi)传(chuán)播学的(de)教授发(fā)文批(pī)评张(zhāng)雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传播的红(hóng)利，吃(chī)着传(chuán)播(bō)的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育部重磅发(fā)声，教(jiào)育部表示(shì)，严肃查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询(xún)费问题(tí)。

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张雪峰涉及(jí)高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报领域(yù)。他的(de)咨询填报费用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的(de)专栏(lán)内容，目前已经下架(jià)。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是点(diǎn)名(míng)批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业(yè)，而(ér)忽视了学生(shēng)的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的(de)姿态(tài)。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司经(jīng)营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在(zài)一(yī)定的偏见。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在(zài)大学学(xué)完(wán)专业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的问(wèn)题(tí)还是生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度(dù)给(gěi)学(xué)生更多的参(cān)考(kǎo)和意见，他的言论可(kě)能(néng)存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本知识(shí)，他的(de)思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现(xiàn)了(le)这件事(shì)存在(zài)困难，但你内心仍然(rán)要去(qù)完(wán)成，要(yào)去(qù)做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事(shì)，但就是(shì)喜欢，内心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做(zuò)这件(jiàn)事的时候发现(xiàn)，不适(shì)合(hé)，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填(tián)报指(zhǐ)导(dǎo)，真(zhēn)正对学(xué)生(shēng)有意义(yì)的(de)是(shì)：让学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定(dìng)支持度(dù)的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更(gèng)多(duō)的学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可能(néng)连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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