倒装句是什么意思举例语文，倒装句是什么意思举例-橘子百科-橘子都知道

倒装句是什么意思举例语文，倒装句是什么意思举例文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要(yào)表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(d倒装句是什么意思举例语文，倒装句是什么意思举例iǎn)明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的(de)作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的(de)作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物的(de),客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事(shì)物的(de)文章形(xíng)式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有些文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好(hǎo),但(dàn)是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文章内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多(duō)余的话(huà);有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的(de)时候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情(qíng)来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者(zhě)文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还得(dé)好好去想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩(hái)子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别(bié)宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到(dào)了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再(zài)对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文倒装句是什么意思举例语文，倒装句是什么意思举例章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到人的(de)思想品质(zhì)和(hé)性(xìng)格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是好(hǎo)的结尾(wěi)了(le)。

　　小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十(shí)天不去(qù),也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一(yī)天(tiān)见秋(qiū)生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。