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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的(de)范(fàn)围列(liè)举相应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(q知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗iáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确(què)无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的(de)经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的(de)本质特征作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字(zì)词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排(pái)工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的(de)某一个特(tè)点做些(xiē)一般性的(de)解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无(wú)去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门(mén)别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)）。

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