怎样给青春期(qī)女孩(hái)心理疏导(dǎo)的话，怎样对青春期女孩(hái)进行心理教育(yù)是青(qīng)春的女孩子心理格外敏感，该怎(zěn)么给她们(men)进行(xíng)心理疏(shū)导呢？青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导表彰鼓舞法每(měi)个(gè)人都巴望(wàng)得到他人的必(bì)定(dìng)的。

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怎样给青春期女孩心(xīn)理(lǐ)疏导的话，怎样(yàng)对青(qīng)春期女孩进行(xíng)心理教育

　　表(biǎo)彰鼓舞法

　　每个(gè)人都(dōu)巴望得到他人的必(bì)定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法(fǎ)教学孩(hái)子，学会赏识(shí)孩子，学会换个(gè)视点(diǎn)看(kàn)孩(hái)子(zi);当然表彰孩子时要(yào)适时(shí)、适(shì)度，要真(zhēn)挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反(fǎn)面。第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手p>

　　充实学(xué)生的(de)业余生活

　　教师可(kě)以(yǐ)通过发挥(huī)特长(zhǎng)、培养(yǎng)兴趣爱好来丰富学生的(de)课余(yú)生活，从而转移注(zhù)意力，使学(xué)生把精力用到(dào)其他方面去(qù)。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子(zi)、打篮球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队(duì)、美术(shù)小组等，尽可能多地和同性朋友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　环境熏(xūn)陶法(fǎ)

　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然环境对孩子(zi)起(qǐ)着(zhe)耳濡目(mù)染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与人之间的(de)关系上(shàng)，应表现出仁慈、大(dà)度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐劳等思维(wéi)质量和人格(gé)魅(mèi)力，形成杰出的(de)家(jiā)庭空气。

　　1)青(qīng)春期(qī)是(shì)一(yī)个反抗时(shí)期 ,要合理的控制(zhì)好自(zì)己(jǐ)的(de)心情，不要对孩子乱发脾(pí)气，有事说(shuō)事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青春期是(shì)一个性冲动时期(qī)，主(zhǔ)动学习一些(xiē)关于性(xìng)方(fāng)面的知识，正确明白认(rèn)清正视这个(gè)问题(tí)。

　　然后去引(yǐn)导青(qīng)春期孩子们的心理(lǐ)问题。

　　3）青春期(qī)是(shì)一(yī)个(gè)发育重要时(shí)期，各种生(shēng)理(lǐ)，心(xīn)理都在发生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩子们怎样才(cái)能更好(hǎo)的度过青春期(qī)。

青春期(qī)女孩怎么进(jìn)行心理疏导(dǎo)

　　 青春期(qī)女孩怎么进行心(xīn)理疏导

　　 　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　我们每(měi)个有都有青春期，在(zài)青春期的时候我(wǒ)们会想很多东西，女孩更是如(rú)此(cǐ)，家(jiā)长一(yī)定(dìng)要做(zuò)好孩子(zi)的心理疏导，把孩子(zi)引向正途(tú)。

　　那么接下来我(wǒ)带大家一起详细了解下青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓舞法

　　 　　每个(gè)人都巴望得到(dào)他人的必(bì)定(dìng)。

　　家(jiā)长要多用(yòng)表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视点看孩子;当然(rán)表(biǎo)彰孩子时要适(shì)时(shí)、适度，要真挚，不(bù)要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则(zé)，就会走向反面。

　　 　　 2、充实(shí)学(xué)生的业(yè)余生(shēng)活

　　 　　教师(shī)可(kě)以通过(guò)发挥特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富(fù)学(xué)生的课余生活，从而转移(yí)注意力(lì)，使(shǐ)学生把精力用到其他(tā)方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动(dòng)，打羽(yǔ)毛球、踢(tī)毽子、打篮(lán)球、跳绳等，参加学校各类兴趣(qù)小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽可能多地和同性朋友一起(qǐ)聊(liáo)天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境(jìng)的(de)产(chǎn)品 。

　　家(jiā)庭的人(rén)文环境(jìng)和自然环境对孩子(zi)起着耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在(zài)处(chù)理(lǐ)人与人之间的关系(xì)上(shàng)，应(yīng)表(biǎo)现出仁慈(cí)、大(dà)度、公正、进步、文(wén)明(míng)、达观、吃(chī)苦耐劳(láo)等思维质量和人格魅(mèi)力，形成杰出的(de)家庭空气。

　　 　　 女孩子(zi)青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期(qī)是一个(gè)反抗时期 ,要合理(lǐ)的控(kòng)制好自己的心情(qíng)，不要(yào)对孩子乱发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期(qī)是一(yī)个性冲动时期，主动(dòng)学习(xí)一些关于性方(fāng)面的知识，正(zhèng)确明白认清正视这个问题。

　　 　　然后(hòu)去引(yǐn)导青(qīng)春(chūn)期孩子们(men)的心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青(qīng)春(chūn)期(qī)是(shì)一个发育重要时期，各种生理，心理都(dōu)在发生改(gǎi)变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更好的(de)度(dù)过青(qīng)春期。

　　青春期(qī)女孩怎么(me)进行心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教育(yù)德为先。

　　当今社会(huì)，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多(duō)元化的(de)社会。

　　人们的思想品(pǐn)质(zhì)参(cān)差不齐，特别是一小部分人为追逐名利，不择(zé)手段，对思想处于转形(xíng)时期的`孩子产生不小的影响。

　　作为父母，道德要(yào)从自己做起(qǐ)，自觉抵制一些不良思想的侵袭(xí)，作孩(hái)子的(de)榜样(yàng)。

　　当(dāng)发现孩子的言行与法律及(jí)社会(huì)道(dào)德(dé)相偏离时，应苦口婆心的指出其后果及危害性，将孩子(zi)引(yǐn)到正确的轨道上来(lái)，同时激励孩子树立正确的世界观。

　　 　　2、每(měi)个家长都望子成龙，盼女成(chéng)凤(fèng)。

　　教育孩(hái)子家长要一(yī)身作则。

　　家长首(shǒu)先要为孩(hái)子酿造一个良好(hǎo)的学习氛围。

　　行教胜(shèng)于(yú)言教，家长是孩子的第一(yī)个老师(shī)，学习型的(de)家(jiā)长(zhǎng)一定能进(jìn)行教育出一个(gè)爱学习的孩子(zi)。

　　如果家长自己都不(bù)能管住自己，整天沉溺于上网(wǎng)、打牌等(děng)，要想(xiǎng)处于(yú)多动期的孩(hái)子静下(xià)来看书做(zuò)作业，恐怕是不现(xiàn)实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世(shì)界，做(zuò)孩(hái)子(zi)的知心(xīn)朋友。

　　首(shǒu)先要了(le)解孩子的生理变(biàn)化。

　　帮助孩子正确认识和接纳(nà)自(zì)己的生理变化(huà)，珍(zhēn)惜自己扒型的性(xìng)特征。

　　另外，孩子的脑(nǎo)和(hé)神经逐渐发育，情绪(xù)易波(bō)动，感情十(shí)分脆弱，此时需要家长和老(lǎo)师配合，适时(shí)引导帮(bāng)助。

　　了解孩子的心理变(biàn)化，也尤其(qí)重要，青春期的女孩，开始有了成人感，思维的独立性和批判性显(xiǎn)著发展起(qǐ)来，但(dàn)能(néng)力不(bù)强，仍带(dài)有片面性和表面性。

　　开始意(yì)识到两性关雹此谨系，萌发着性爱和恋爱(ài)的需(xū)求；人际关系逐渐频繁，渴望(wàng)找到与自己思想(xiǎng)、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但(dàn)不善于把感(gǎn)情与理智结合起(qǐ)来。

　　这就需要家长指(zhǐ)导(dǎo)帮助，家长要经常与孩子沟通思(sī)想，了解了孩子所(suǒ)思、所好、所行，才(cái)能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的孩子(zi)抱(bào)有成见。

　　总认为这个阶段的孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父母不(bù)要源(yuán)基一看到孩子们有独立意识的(de)迹象便极力压(yā)制，担心稍有(yǒu)让步，就会导致孩子步(bù)入歧途。

　　父母反应越激烈(liè)，孩(hái)子们就越会坚持己见；父母若强(qiáng)行压(yā)制，不但没(méi)有成效，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康(kāng)的体魄。

　　现在不(bù)少(shǎo)家长只注重孩(hái)子文化知识的学习，对(duì)孩子的身体(tǐ)锻(du第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手àn)炼关注甚少。

　　要知道，没有(yǒu)强(qiáng)健的(de)体(tǐ)魄，没有健康的心态(tài)。

　　再(zài)大(dà)的理想与抱负也因心有(yǒu)余而力不足而(ér)难以(yǐ)达到(dào)。

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