郑强老师引(yǐn)发了不小的争(zhēng)议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原(yuán)理(lǐ)工大学的党委书(shū)记(jì)，职位已经(jīng)不小。

他多年(nián)前已经(jīng)是教育界的(de)名(míng)人，所到之处(chù)，人(rén)流涌(yǒng)动，他就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑(zhèng)强老师为人直爽，说话一针(zhēn)见血，不(bù)想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角，他(tā)的每(měi)次发言大都会引发一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是件好(hǎo)事，学校邀请郑强(qiáng)去演讲，必然也是看(kàn)中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇(pǒ)高(gāo)的人(rén)气。

青岛大学的百年校庆，举(jǔ)办得(dé)相当隆(lóng)重(zhòng)，受邀的不仅有郑强，还有青(qīng)岛(dǎo)的官员(yuán)、代表校友、社会各(gè)界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中，恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员(yuán)，使得(dé)此次(cì)演讲颇具(jù)争议性。

郑强(qiáng)在(zài)演讲的过程中，有些青岛的官员离(lí)席了，整(zhěng)个演讲席的前排(pái)空出了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如(rú)炬，大概看出了这种情况。

他在台上直接(jiē)炮轰(hōng)离席的(de)官员领导：“不要以为是你(nǐ)们(men)给大学面子，邀(yāo)请(qǐng)你们来，是大(dà)学(xué)给你们面子(zi)。”

郑(zhèng)强认(rèn)为(wèi)他们身上(shàng)存在官(guān)僚主义，来听演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强老(lǎo)师(shī)的(de)话，有(yǒu)人支持，有人反对。人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么>

支持者认为，郑强老师说的对。

教育最重要，领导都来(lái)听演讲(jiǎng)了，应该给学生(shēng)树(shù)立好榜样，认为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚开场不久(jiǔ)离席，是(shì)对他人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是(shì)知识分子(zi)的风骨。

反(fǎn)对者(zhě)则认为(人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么wèi)，领导过(guò)去就(jiù)是出席开幕式(shì)而(ér)已，又不是听你演讲的。

领导(dǎo)时(shí)间很(hěn)重要，哪有(yǒu)时间听你(nǐ)讲话，郑强还(hái)是感觉(jué)自己被(bèi)怠(dài)慢了，面子(zi)上过不去罢了(le)，哪里(lǐ)是为(wèi)百姓(xìng)发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理，各方(fāng)各执一(yī)词，互不相让(ràng)。

郑强老(lǎo)师批评(píng)离(lí)场现(xiàn)场，是(shì)在(zài)乎面(miàn)子？

中途离(lí)场的领导，到(dào)底对或者(zhě)不对呢(ne)？

具(jù)体(tǐ)问题，具体分(fēn)析，不可一概而(ér)论。

领导一般(bān)行程忙(máng)，事多，如果真有急事(shì)，中(zhōng)途离场，也(yě)情(qíng)有可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内(nèi)容，所以溜之(zhī)大吉，那就(jiù)无(wú)法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是(shì)要(yào)做好学(xué)生的表率和带头(tóu)作用，如果领(lǐng)导一言不(bù)合都提(tí)前(qián)走，那(nà)年(nián)轻的学子，相对来(lái)说更加心(xīn)浮(fú)气(qì)躁(zào)，哪还有心思听下去呢。

做任(rèn)何事，都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子如果养成(chéng)随性而为(wèi)的习(xí)惯，那做任何事都(dōu)可(kě)能是一时热度，难成气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲者，看到有人中途离席(xí)，必然当作没有任何(hé)事发生，若无其事地继续(xù)提前准备好的演(yǎn)讲内容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏不，他要将这(zhè)种(zhǒng)他看来(lái)不好的现(xiàn)象说出来(lái)，加以批评。

无论他批(pī)评的对与错，这种敢(gǎn)于说出自我(wǒ)想法的老(lǎo)师，值得肯定(dìng)。

大(dà)学，非有大楼之谓(wèi)也，有大师之(zhī)谓也。大学(xué)真(zhēn)正的目的，是培养学生，是教书育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批(pī)评，是否(fǒu)有助(zhù)于大学(xué)的进(jìn)步(bù)，学生的培养，仁者(zhě)见(jiàn)仁，智者见智。

个人看来，高(gāo)校中有郑强(qiáng)如此坦率和直(zhí)爽之(zhī)人，能发(fā)自内心，不怕得罪人地说出心(xīn)中想法，对高校(xiào)是件好事(shì)。对很多(duō)事情意见均一致(zhì)的高校，大抵是没(méi)有太大的创(chuàng)新力的(de)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么