小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观地(dì)反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。<得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手/p>

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的(de)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，使(shǐ)说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或(huò)事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的(de)事(shì)物(wù)、现象等加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河是中华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边(biān)形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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