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　　琅琅上口与朗朗上口区(qū)别是(shì)读法不同、出(chū)处不(bù)同、意(yì)思不(bù)同。

　　具体如下：1、读(dú)法不同：朗朗上口拼(pīn)音lǎng lǎng shàng kǒu。

　　琅(láng)琅上口拼音láng láng shàng kǒu。

　　2、出处不(bù)同(tóng)：朗朗上口出自老舍《诗与快(kuài)板》：“散(sàn)文(wén)就不(bù)受这(zhè)么多的限制，虽(suī)然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。

　　”出自清·王韬《淞隐漫(màn)录·凌(líng)波女史》：“自(zì)幼即喜识字，授(shòu)以唐诗，琅琅(láng)上口(kǒu)。

　　”译文：从小喜欢认字，把(bǎ)唐(táng)诗传授给(gěi)他，便能读(dú)起(qǐ)来琅琅上口。

　　3：意(yì)思不同：朗朗上口意思是指诵读诗词(cí)文章时(shí)的(de)声(shēng)音响亮而顺口。

　　琅琅上口(kǒu)指诵读熟练、顺口。

　　也指文(wén)辞通俗(sú)，便于口诵。

中文专(zhuān)业进：“朗(lǎng)朗”和“琅琅”在 形容书声时有何不(bù)同(tóng)？

　　“朗朗”和“琅(láng)琅”的区腊型念别为：指(zhǐ)代不同、出(chū)处不同、侧重点不(bù)同。

　　一、指代不同轮困(kùn)

　　1、“朗朗”：形容声音清晰(xī)响亮(liàng)。

　　2、“琅琅”：金石相(xiāng)击声、响(xiǎng)亮的读书声(shēng)等。

　　二、出处不(bù)同

　　1、“朗朗”：茅盾 《子夜》四：“那位青年(nián)的声音朗(l天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码话是多少号码ǎng)朗地在(zài)纷呶的诅(zǔ)骂(mà)中(zhōng)响了起来。

　　租掘(jué)”

　　2、“琅琅”：明(míng)·高启 《送高二文学游钱塘(táng)》诗：“读(dú)书闭阁人罕(hǎn)识，明月夜照声(shēng)琅琅。

　　”

　　白话译文：家门紧闭(bì)，坐(zuò)于高楼独自读(dú)书，什么人都不(bù)认(rèn)识，夜晚明月高悬，传(chuán)出(chū)响(xiǎng)亮的读书(shū)声。

　　三、侧(cè)重点(diǎn)不同

　　1、“朗朗(lǎng)”：朗朗(lǎng)是叠(dié)音形容词。

　　2、“琅琅”：琅琅是(shì)拟声词，象声词(cí)。

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