张雪峰(fēng)是著名的考研(yán)导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的(de)填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目(mù)标是(shì)为广大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了(le)上千万(wàn)粉(fěn)丝(sī)。

他时(shí)常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发表大学专(zhuān)业(yè)的报(bào)考(kǎo)建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴(xīng)起，再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在(zài)人人(rén)是自媒体，学新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传(chuán)播学(xué)的教(jiào)授发文(wén)批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是(shì)在享受着传播(bō)的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题。

再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活-height="1178" data-ratio="1.6591549295774648" data-type="jpeg" data-w="710" data-width="710">

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他的咨(zī)询(xún)填报(bào)费(fèi)用有的上万(wàn)元，有的高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的发声(shēng)，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批(pī)评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评(píng)论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性。

各(gè)方(fāng)对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个(gè)朋(péng)友”的(de)口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和内容。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业(yè)务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持(chí)续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学(xué)生在大(dà)学学完专业知识后，面临的最主要的问(wèn)题还(hái)是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更多(duō)的参考和(hé)意见，他的言(yán)论可能存(cún)在争议(yì)，但(dàn)确(què)实(shí)给更多的家(jiā)长和学生打开了思路(lù)，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上(shàng)会(huì)说(shuō)，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去(qù)告(gào)诉学(xué)生，而不结合学(xué)生的自身(shēn)实际(jì)情况出(chū)发，那(nà)这(zhè)种言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在(zài)书(shū)本知识(shí)，他的思想层级(jí)和(hé)社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生(shēng)所认为(wèi)的兴趣，并不一(yī)定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学(xué)生发掘所(suǒ)追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的(de)事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做(zuò)了(le)这件事，发现了这件事存(cún)在困难(nán)，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的(de)兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这件事的(de)时候发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)能够有(yǒu)一定支(zhī)持度的(de)原因吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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