张雪峰是著名的(de)考(kǎo)研导(dǎo)师(shī)，从网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了(le)专门(mén)的(de)公司(sī)，公司(sī)目(mù)标是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明(míng)未(wèi)来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟(jìng)他在各大(dà)互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各(gè)大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他也并非(fēi)是一(yī)时兴(xīng)起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人人(rén)是自媒(méi)体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播(bō)学的(de)教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰本人就是在(zài)享受着传播的(de)红利(lì)，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在(zài)张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部重磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿填(tián)报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业(yè)，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他(tā)也(yě)害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人(rén)高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递(dì)，不再敢直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知(zhī)数(shù)。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)的言论确实存在一定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学(xué)生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可(kě)能(néng)存在争(zhēng)议，但(dàn)确(què)实给更(gèng)多的家长和学生打开(kāi)了思(sī)路(lù)，这(zhè)不就(jiù)是我(wǒ)们(men)所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在(zài)一定高度上会(huì)说，要让(ràng)学生按照自(zì)我的(de)兴趣发(fā)展未(wèi)来(lái)。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句话去告诉学(xué)生，而(ér)不结(jié)合学生的(de)自(zì)身实际情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识(shí)，他的思想层(céng)级和社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应(yīng)该帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的(de)兴趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自(zì)己所喜欢(huān)的东西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB还是真实的(de)兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能(néng)够有(yǒu)一定支持(chí)度的(de)原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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