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大(dà)学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么(me)

　　学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学习(xí)质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学(xué)分制，现在(zài)学分(fēn)制(zhì)变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量的(de)一(yī)种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按(àn)学(xué)期(qī)核算(suàn)，每(měi)门(mén)课程(chéng)及实践环节的(de)详(xiáng)细学分数以专业 教育(yù)方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得的(de)学(xué)分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留了学艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修(xiū)方(fāng)面(miàn)，给予学生在(zài)必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把(bǎ)有(yǒu)必要(yào)获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课(kè)，规则各(gè)类课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年(nián)和结业总成(chéng)果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学(xué)分制的基础上发(fā)生的一种能用以显现学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学(xué)习(xí)质量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分(fēn)，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出(chū)加(jiā)权学(xué)分，以区别(bié)学生(shēng)学习(xí)成果(guǒ)好坏(huài)，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求学生修满教育方案规(guī)则的(de)最低学格外(wài)，还(hái)应修满课外附(fù)加学分(fēn)才干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学(xué)分可(kě)依据(jù)学生参与学(xué)科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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