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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料(liào)的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确(què)客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事例(lì)来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，使说明(míng)的对(duì)象(xiàng)更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来(lái)说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的(de)本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平(píng)行的四边形叫平行四(sì)边形。

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