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轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁

轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ),反复(fù)的(de)作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果答(dá)题格(gé)式

  反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

  3、使(shǐ)诗文的格式整(zhěng)齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突出(chū)形象性。

  轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁反复的概念:

  反复(fù)就是(shì)根据表(biǎo)达需要,有意让句(jù)子或词语重复出现的(de)修辞方(fāng)法,反(fǎn)复就是为了(le)强调(diào)某种意思,突(tū)出某种情感,特意(yì)重复(fù)使用(yòng)某些(xiē)词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为,连续两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不(bù)在沉默中爆发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里多次(cì)使用“沉默(mò)”一词(cí),表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句(jù)子反复(fù):

  有时为了表达内(nèi)容(róng)或结构安(ān)排的需要,要连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一个词(cí)组(zǔ)或句子。

  例句:大山原来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃树(shù)原来是(shì)这样(yàng)的!香雪走着,就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

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  此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开(kāi)头的一大段。

  简析:通过反复的强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情(qíng),同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的(de)人们对(duì)她的冷漠,有力地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题(tí)格式

  反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多(duō)次强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借(jiè)代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁(fán),以实代(dài)虚(xū),以奇(qí)代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他(tā)修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为浅显(xiǎn),化(huà)抽(chōu)象为(wèi)具体(tǐ)。

  答(dá)题(tí)格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出了……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人(rén),拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于(yú)对(duì)话(huà),交流情感。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中,增强气(qì)势;叙事(shì)透辟,条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题(tí)格式:强调(diào)了(le)+对象+特性(xìng)

  表现了(le).……,抒发了……,增强了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人以启示。

  反问(wèn):加强语气,增强(qiáng)语(yǔ)势,表达了(的情感),使文(wén)章有起伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现的(de)事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突出(chū)。

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