重(zhòng)修的是不是更好过？是重修于好，于在(zài)这里作介词(cí)的。关于重修的是不是更好过以及(jí)重修的是不(bù)是更(gèng)好过，重修(xiū)什(shén)么之好，重修(xiū)和洽什么(me)意(yì)思，重(zhòng)修是怎么样，重修(xiū)好过么等问题，农商(shāng)网将为你(nǐ)收拾以下的日子(zi)常(cháng)识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和(hé)重(zhòng)生一(yī)同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上课，期末需求跟重生(shēng)一同(tóng)考试。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这(zhè)样的战(zhàn)略(lüè)：当一位同学在(zài)期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学(xué)第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不(bù)需求重修(xiū)。

重修(xiū)的(de)是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康(kāng)复(fù)以往的友谊(yì)，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的重修旧好的机(jī放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉)遇。

　　于(yú)，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的(de)于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出(chū)比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了(le)，需求补考，补考没过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期有5门重修课(kè)，最(zuì)终成(chéng)功准时结业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提(tí)早和教师交流(liú)承(chéng)认：必定要(yào)让教师知(zhī)道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果有重修群，必定要(yào)加(jiā)进去(qù)，然后和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且表明自(zì)己必(bì)定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候(hòu)重修的成果构成：有的课程是(shì)没有平常(cháng)成果(guǒ)的，我们平常都(dōu)很忙(máng)，平(píng)常成果不(bù)给的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程(chéng)，自(zì)学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国(guó)大学(xué)生慕(mù)课(kè)，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人(rén)步调一致(zhì)：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到了大四根本就只有结(jié)业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要(yào)比他人多(duō)尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压力(lì)：不要(yào)觉得重修就(jiù)低人一等，到了结业的(de)时分，只需(xū)拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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