橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表

沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表 逻辑主语与主语的区别举例,逻辑主语与主语的区别和联系

  逻(luó)辑主语与主(zhǔ)语(yǔ)的差异举例,逻辑(jí)主语(yǔ)与主语的差异和联(lián)络(luò)是(shì)主语即(jí)一个名词或(huò)代词(cí),是动作(zuò)的宣布者,在语法(fǎ)上被划分为语(yǔ)句的主语,前面说的动作也是语句(jù)理(lǐ)直气壮(zhuàng)的(de)谓语的。

  关于逻辑主语与主(zhǔ)语的差异(yì)举例,逻辑主语与主语的(de)差异和联络(luò)以及逻辑主语与主语的(de)差异举例,逻辑(jí)主语与主(zhǔ)语(yǔ)的差异是什么,逻(luó)辑(jí)主语与(yǔ)主语的(de)差异和联络,逻辑主语和主语相同吗,逻辑主语和(hé)主语的联络等问题,小编将为你(nǐ)收拾以下常识:

逻辑主(zhǔ)语与主语的差(chà)异举例(lì),逻辑主语与主语的差(chà)异和联络

  主语即一个名词或代(dài)词,是动作(zuò)的(de)宣布(bù)者(zhě),在语法上被划分(fēn)为(wèi)语句(jù)的主(zhǔ)语,前(qián)面说(shuō)的动(dòng)作也(yě)是(shì)语句(jù)理直(zhí)气壮的谓语。

  逻辑主(zhǔ)语对错(cuò)谓语动词动(dòng)作的履行者或(huò)接受者,它(tā)们(men)在逻辑上存(cún)在(zài)着主谓联络(luò)或动(dòng)宾联络,但不能直接作非(fēi)谓语(yǔ)动词的主语(yǔ),因而叫逻(luó)辑主(zhǔ)语。

  逻辑主语(yǔ)与(yǔ)主

  主语即一个(gè)名词或代词(cí),是动作的宣布者,在语(yǔ)法上被划分为语句的主语(yǔ),前面(miàn)说的动作也是(shì)语句(jù)理直(zhí)气壮的谓语。

  逻(luó)辑(j沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表í)主语对错谓(wèi)语动词(cí)动作的(de)履(lǚ)行者或接受(shòu)者,它们在逻辑上存在着主谓联络或动宾联络,但不能(néng)直接作非(fēi)谓语(yǔ)动词的主(zhǔ)语,因而叫逻辑主语。

逻(luó)辑主语与主语(yǔ)有什么差异

  (1)Tom ran the red light.

  (2)Tom’s running the red light resulted in a $30 penalty.

  榜首句动(dòng)作是闯红灯,宣(xuān)布者是Tom,整句(jù)话仅为主谓宾结构,Tom是毫无疑问的主语。

  第(dì)二句,呈(chéng)现(xiàn)了两(liǎng)个(gè)动词,一(yī)个“闯红(hóng)灯”,一个“导致(zhì)”,语法上(shàng)划分(fēn)语句成分如下:

  【主语】Tom’s running the red light

  【谓语】resulted in

  【宾语】a $30 penalty

  因为谓(wèi)语是resulted in,并不是(shì)Tom宣布的(de),而是某个行为宣(xuān)布(bù)的,Tom就不是这个(gè)谓语的主(zhǔ)语。

  而running the red light这个动作才是Tom宣布的(de),可是这个动(dòng)作采用了非谓语结构,现(xiàn)已(yǐ)不(bù)是(shì)谓语,因(yīn)而动(dòng)作宣布者Tom相应地(dì)称(chēng)之为逻辑主语(yǔ)。

  2.逻辑主(zhǔ)语的判别

  (1)语句主(zhǔ)语就对错(cuò)谓语(yǔ)动词(cí)的逻(luó)辑主语,它们(men)之(zhī)间是逻(luó)辑上的主(zhǔ)谓联络或(huò)动宾联络(luò)。

  a.She likes helping others.(she便(biàn)是helping的(de)逻辑主语)

  b.Moved by my words, her father told me the truth.(her father是(shì)moved的逻辑(jí)主(zhǔ)语)

  2.介词of 或for的(de)宾语就对错谓语动词的逻辑主语。

  a.It’s kind of you to tell me the news.(you是to tell的逻辑主语)

  这个语句中,it是方式主语,语句(jù)的(de)真实主(zhǔ)语是to tell me the news.

  b.It is impossible for you to finish so much work in so short a time.(you是to finish的逻辑(jí)主(zhǔ)语)

  3.复合结构中的(de)宾语就对错谓动词(cí)的逻辑主语。

  a.The doctor asked me to answer her question.(me是to answer的逻辑主语)

  b.I saw him playing at the river side.(him是playing的(de)逻(luó)辑主语)

沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表

什么是逻(luó)辑(jí)主语?怎样(yàng)差异(yì)主语和(hé)逻辑(jí)主语?

  逻辑主语是(shì)与动词在逻辑上存(cún)在着主谓(wèi)联络,即语义上的(de)施动者,称(chēng)作(zuò)逻辑主语(yǔ)。

  主语和逻(luó)辑(jí)主语的差异如下:

  一、性质不同:

  1、主语:是履行语句的(de)行为或(huò)动(dòng)作(zuò)的主体。

  2、逻辑主语:逻辑主语(yǔ)不同于语法主语,但两者并不是敌(dí)对的概念。

  二、用法不同(tóng):

  1、主语:游旦是语句(jù)中(zhōng)的陈说目标,常常由名词、代(dài)词、或名词性短(duǎn)语充任。

  形容词、动词、谓语性短语和主谓短语也可(kě)充任主(zhǔ)语。

  语(yǔ)句成分划(huà)举握分(fēn)时(shí),主(zhǔ)语符号(hào)为(wèi)双横线。

  2、逻辑主语:关于一个(gè)动(dòng)词,在(zài)一个整句中充任某一(yī)个成(chéng)分(常见(jiàn)有谓(wèi)语、主(zhǔ)语、宾语、定语和状(zhuàng)语)时,表达(dá)一个动作的概念,描(miáo)绘一(yī)个具有必定(dìng)动机和意(yì)图并指(zhǐ)向必(bì)定(dìng)客体的运(yùn)动(dòng)体系。

  动(dòng)作(zuò)不是孤立的,即(jí)没有所谓没(méi)有源头(tóu)的动作,关于每个动(dòng)作,都有对应的宣布者。

  拓宽到语言中,动词(cí)的存(cún)在(zài)相同对应着一个逻辑上的主语(yǔ)。

  扩展材料:

  逻(luó)辑主语的比(bǐ)如:

  1、不(bù)定式动词和(hé)其短语在(zài)语句中作状语、定语、表语和主语,其逻辑主语通常是(shì)语(yǔ)句的(de)逻辑主语,例如:He opened the door to let kids in。

  2、不定式动词(cí)和(hé)其短语在语句中作(zuò)主语(yǔ)或宾语(有时(shí)被指示(shì)代词神答(dá)扰it替代)的时分(fēn)常用介词for和of引导不定(dìng)式的逻辑(jí)主(zhǔ)语,例如:She fetched several bottlesfor Harry to use。

  3、不定式动词(cí)和其短语在语(yǔ)句中(z沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表hōng)作宾语补足语(yǔ),逻辑主语通常是主句的逻(luó)辑宾语(yǔ),例如:My mother asked meto wash the clothes。

  参(cān)考(kǎo)材(cái)料来历(lì):百度百科-主语(yǔ)

  参(cān)考材料来历:百度百科-逻辑(jí)主(zhǔ)语

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 沈阳所有中专学校名单一览表,沈阳所有中专学校名单表

评论

5+2=