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荔枝比喻女人哪个部位,荔枝形容女人 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的(de)解释是什么,音读训读(dú)的解(jiě)释是(shì)问(wèn)什么(me)是音(yīn)读?什么(me)是训读?答简(jiǎn)单来说,每(měi)个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做“训读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)的(de)。

  关(guān)于音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么(me),音读训读的解(jiě)释以及音读(dú)训读的(de)解释(shì)是什么(me),音(yīn)读训读(dú)的(de)解释和意思(sī),音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释(shì),音(yīn)读训读对照表,音读和训读是(shì)什么意思(sī)等问题,小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí):

音读训读的解释(shì)是什么(me),音读(dú)训读的(de)解释

  问什么(me)是音读?什么(me)是训读?答简单来说,每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

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  “音(yīn)读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音,按照(zhào)这个汉(hàn)字(zì)从中国传(chuán)入日本(běn)的时候(hòu)的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字(zì)传入的时代和来源(yuán)地的不同,大(dà)致(zhì)可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

  但是,这些汉字的发(fā)音和现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉字(zì)

  的(de)发音已经有所(suǒ)不同了(le)。

  “音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固(gù)有的语言(yán)

  来读这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

  “训读”的词(cí)汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等。

<荔枝比喻女人哪个部位,荔枝形容女人p>  有不少汉(hàn)字具有两

  种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技(jì)術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训(xùn)读和(hé)音(yīn)读是什么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字的一(yī)种发音方式(shì),是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训(xùn)读只借用汉字的形和(hé)义,不采用汉语的(de)音(yīn)。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即(jí)汉(hàn)字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读(dú)出来,叫音读同一个(gè)汉字在(zài)日语中可能有不止一种读法,是由于其在不同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日(rì)语(yǔ)

  在日(rì)语(yǔ)里,训读(训読)是(shì)以日语固有的发音(yīn)来(lái)读出(chū)汉(hàn)字(zì),与该汉字(zì)本(běn)身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等)有很(hěn)大的不(bù)同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固(gù)有之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩语不存在训读”。

  但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在,充分(fēn)利用(yòng)这些汉字的训读。

  使用(yòng)类似于和训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着(zhe)相(xiāng)关(guān)“汉语传入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

  现如今(jīn)除了在语言学与语(yǔ)源论等进行讨(tǎo)论以外,日常言语已经(jīng)不(bù)再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存(cún)在的训(xùn)读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本(běn)来的(de)意思,这(zhè)类的(de)韩语类似于日文(wén)的(de)“国训”。

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