句式杂糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)是句型混杂的意思(sī)是：把两个(gè)句子放在(zài)一个(gè)句(jù)子应该(gāi)结(jié)束的地方的(de)。

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句式杂(zá)糅(róu)什(shén)么(me)意思怎么判断(duàn)出来，句(jù)式杂糅是啥(shá)意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式结(jié)构混(hùn)乱(luàn)，形成组(zǔ)合句。

　　下面是小(xiǎo)编的细节，让我(wǒ)们来看看吧(ba)！

　　将两种不同的(de)句法结构混合(hé)在一个表达式中(zhōng)，会造成句子结(jié)构的混乱和语(yǔ)义(yì)上(shàng)的纠结，这就(jiù)是所谓(wèi)的杂合(hé)。

　　句型(xíng)的混杂也被称为结(jié)构混乱。

　　换言之(zhī)，几个结(jié)构或(huò)意义被(bèi)组合在一个句子中，使(shǐ)句子(zi)结构(gòu)混乱，意思(sī)不清(qīng)。

　　（在表达时，你(nǐ)要同时使用这个(gè)句型和那(nà)个句型。

　　因此，可(kě)以(yǐ)说这两种句(jù)型是组合在一起的，而半转现(xiàn)象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明(míng)显错误(wù)的案件迟迟得不到公(gōng)正(zhèng)判决的根本原因，是(shì)党的作风没有犯(fàn)任(rèn)何错误。

　　分析：后一条款是“根本(běn)原因是党风不正”和“党(dǎng)风不作恶”的混合(hé)体。

　　2除了(le)北京大学的教职员工外，清华大学等15年历史的大学的师(shī)生和科技工作者也(yě)参加(jiā)了培训班。

　　而清华大学的(de)师生和科技(jì)工作者也参与(yǔ)了这项研究，修改(gǎi)了时(shí)间，删除(chú)了其中一项(xiàng)。

　　语言疾(jí)病(bìng)的类型往往表现为(wèi)句型(xíng)组合

　　1有时作(zuò)者想用这种结构，有时他想用那种(zhǒng)结构。

　　因(yīn)此，这(zhè)两种结(jié)构都被使用。

　　2虽然一个句(jù)子(zi)的结构是完整(zhěng)的，但它的最后一部分被用(yòng)作另一(yī)个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说了一半时间，突然又开始了新的事业，开始了新的一句话。

　　4反(fǎn)客观(guān)主义是指(zhǐ)用句子前(qián)半(bàn)句(jù)主(zhǔ)语以外的成分(fēn)作为(wèi)后(hòu)半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句型是(shì)否混(hùn)杂，最基本的方法就是梳理主体，看两斤大概有多重参照物，2斤有多重？搭(dā)配是否有问题

什么是(shì)句式(shì)杂(zá)糅(róu)呢(ne)?

　　把(bǎ)两种不同的句(jù)法结构混杂在(zài)一个表达式中，结果(guǒ)造(zào)成语句(jù)结构(gòu)混(hùn)乱(luàn)、语义纠缠(chán)，这(zhè)样(yàng)的语病就叫杂糅(róu)。

　　句式杂糅(róu)又称为结(jié)构(gòu)混乱(luàn)。

　　即把几种结构或(huò)几个意思(sī)硬凑(còu)在(zài)一个句子里，使(shǐ)句子结构混乱表意不明(míng)。

　　（表达时(shí)因既想用这种句(jù)式(shì)，又想用(yòng)那(nà)种句式，结果(guǒ)造(zào)成将(jiāng)两种(zhǒng)句(jù)式放在一起(qǐ)说(shuō)，半截转向的现象，就是句式杂(zá)糅。

　　）

　　句(jù)式(shì)杂糅的判断：

　　（1）举棋(qí)不定：作者时而要用这种(zhǒng)结(jié)构(gòu)，时而要(yào)用那种(zhǒng)结(jié)构，结果两种结构都(dōu)用了。

　　【例(lì)】一切事(shì)物的发展都是有(yǒu)起有伏、波(bō)浪式前进(jìn)的(de)，这(zhè)是由于(yú)事(shì)物的内(nèi)部矛盾以(yǐ)及自然和闭(bì)则社会的种种外因影响所决定的。

　　（04年福(fú)建(jiàn)卷）

　　本句(jù)把“由于……的(de)结果(guǒ)”和(hé)“……所决定的”两(liǎng)个结构套用在一起(qǐ)形成句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连(lián)

　　（3）中途易辙

　　一句话说(shuō)了一半，忽(hū)然另起炉灶，重来一句。

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