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一年级语文一(yī)类字和二类字(zì)是(shì)什么意思(sī)啊，小学一年(nián)级语文一类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类字是课本中写在田字格里(lǐ)的(de)，要求会写、会读、会(huì)注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是(shì)在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字(zì)要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形(xíng)式(shì)也是(shì)语言文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和(hé)科学的(de)基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是(shì)人们相(xiāng)互交流(liú)思想等(děng)的工具。

一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句(jù)、会(huì)应用于口语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排(pái)是(shì)：课(kè)文(wén)后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在(zài)语文(wén)书后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再(zài)现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统计(jì)在语(yǔ)文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个(gè)字的结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是(shì)学习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或(huò)看(kàn)拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固(gù)

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字(zì)，那就了(le)解(jiě)了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下(xià)的(de)，而核游且还是容(róng)易错(cuò)，就是(shì)很多(duō)学生(shēng)会(huì)写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的主要的原(yuán)因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字(zì)拿出来写(xiě)在纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部(bù)正确，孩子(zi)对(duì)这些字(zì)应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初(chū)步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上要理(lǐ)解这些字也(yě)需要练习。

这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊　　除此之(zhī)外，还要(yào)关注会认字中带颜(yán)色(sè)的会(huì)认字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握这个生字在本课(kè)的读音，还要(yào)掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字(zì)表，除了认字(zì)表(biǎo)、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起(qǐ)来。

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