河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话-橘子百科-橘子都知道

河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课(kè)程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话)可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的就业(yè)前(qián)景也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们(men)国(guó)家(jiā)的(de)护士(shì)还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别(bié)的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样(yàng)我们(men)在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可(kě)见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话人体的(de)机能(néng)相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就一个现(xiàn)象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一(yī)步发(fā)生的器(qì)官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整合(hé)到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学(xué)期间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一(yī)门理论联(lián)系实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我(wǒ)们(men)想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的(de)效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是(shì)上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各(gè)种疾病的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病(bìng)历；下(xià)午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现(xiàn)的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主述的(de)感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食(shí)物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数(shù)据不(bù)是机器，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望(wàng)自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了(le)！我认(rèn)为(wèi)认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在(zài)各(gè)国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。