小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

　　关于小学六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)以及小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用 举(jǔ)例子，六(liù)种说明方法及作用(简短)，十种(zhǒng)说明方法及(jí)其作用，小学常用的6种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作(zuò)用是使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù比较长的古诗词，比较长的古诗10句)作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了深(shēn)重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是(shì)中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说(shuō)比较长的古诗词，比较长的古诗10句明更(gèng)严(yán)密，更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 比较长的古诗词，比较长的古诗10句