张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北(běi)京迁(qiān)到(dào)了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标是为广大(dà)考(kǎo)生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名(míng)的(de)优(yōu)势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网络(luò)上(shàng)评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中(zhōng)直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一(yī)个专业(yè)都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批(pī)评张雪峰的言论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人(rén)就是(shì)在享受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后，权(quán)威部门教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿填报高价(jià)咨(zī)询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上(shàng)万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发(fā)声，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张(zhāng)雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出(chū)版的评(píng)论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评(píng)后(hòu)，他也害(hài)怕(pà)了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向大(dà)家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会面(miàn)临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师(shī)的(de)言论确(què)实(shí)存(cún)在(zài)一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生在大(dà)学(xué)学完专业知(zhī)识后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还(hái)是生存问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是(shì)从生(shēng)存角(jiǎo)度给(gěi)学生更多的(de)参考和意见，他(tā)的言论可(kě)能存在争议，但(dàn)确实给更多(duō)的家长和(hé)学生打开了(le)思(sī)路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的(de)百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个(gè)老(lǎo)师(shī)仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一(yī)句(jù)话去(qù)告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际情况出发(fā)，那(nà)这(zhè)种言论毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的认(rèn)知很大程度上停留在(zài)书本知识(shí)，他(tā)的思想层级和(hé)社(shè)会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应该帮(bāng)学生发掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了(le)这件事，发现(xiàn)了这(zhè)件事存(cún)在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去(qù)完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来(lái)没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做(双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的zuò)这件(jiàn)事的(de)时候(hòu)发(fā)现，不适合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿的(de)填(tián)报指导，真正对学生有意(yì)义的(de)是：让学生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东西是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对(duì)不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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