工(gōng)科(kē)与理科(kē)是(shì)什(shén)么意思，工(gōng)科、理科是理科和工科的区别总的来说，理学研究的是科学，工学(xué)研(yán)究的是(shì)技术；理学注重(zhòng)理(lǐ)论(lùn)研究，工学注重实际(jì)应用；理学培养的目标是科学家，工学的培养目(mù)标是工程师(shī)的。

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工(gōng)科与理科(kē)是(shì)什么意思(sī)，工科、理科

　　总(zǒng)的(de)来说，理学研究的(de)是(shì)科学，工学研究的是技(jì)术；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论研(yán)究(jiū)，工学注重实(shí)际应用；

　　理学培养的目标(biāo)是科学家，工学的培(péi)养目标是工程师。

　　典型的理学专业如数学(xué)、物理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型的工科专业(yè)如环境科学与工程、电子信息工程、化学工程、土木工(gōng)程(chéng)、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程学）是(shì)指如(rú)材料(liào)科(kē)学、计算机(jī)、信(xìn)息(xī)、电子、机械、电气、建筑(zhù)、水利、汽(qì)车、仪器等研究应(yīng)用技(jì)术和工艺(yì)的学问。

　　工程(chéng)学或(huò)工(gōng)学即“应用科学和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通(tōng)过想象(xiàng)，判断和推理，将科学、技术、数学和实践经验应用到(dào)设计(jì)、制造、对象或(huò)程序(xù)的操作中。

　　在学校中，将自然(rán)科(kē)学原理应(yīng)用(yòng)至工业、农(nóng)业各(gè)个生产(chǎn)部门所形成的诸多工(gōng)程学科也称为工科或工学。

　　工科(kē)是应用(yòng)数学、物理(lǐ)学、化学等(děng)基础科学(xué)的原理，结(jié)合(hé)生(shēng)产实践所积累(lèi)的技术经验而发展起来的学(xué)科。

　　代(dài)表性的学(xué)科(kē)有土(tǔ)建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工(gōng)类、电(diàn)子信息(xī)类、热能(néng)核能类、仪器仪表(biǎo)类、化工(gōng)制(zhì)药(yào)类(lèi)等等。

　　工科的(de)培养(yǎng)目标(biāo)是(shì)在相应的工程领域(yù)从事(shì)规划、勘探、设(shè)计(jì)、施在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm0000; line-height: 24px;'>在农场在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm工、原材料的选择研(yán)究和管理等(děng)方面工作的高(gāo)级工程技术人(rén)才。

　　主要(yào)是要培(péi)养(yǎng)实际应用能(néng)力的工作人员。

　　以(yǐ)上所述主要指传统工科(kē)，此外还有新型工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为(wèi)适应高技术发展的(de)需(xū)要而在有关理科(kē)基(jī)础上发展起来的学(xué)科(kē)。

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