张雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己(jǐ)的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到了(le)苏州，成(chéng)立了(le)专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的(de)浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上(shàng)评论(lùn)高等(děng)院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的(de)称，如果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是(shì)一(yī)时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教(jiào)授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享受着传播(bō)的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部(bù)门教育部重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高(gāo)考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的(de)网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后(hòu)，他也害怕了(le)。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个(gè)人高调的姿态。有(yǒu)些话(huà)他(tā)只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大(dà)家传递，不再敢直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多(duō)的知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务(wù)匮乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续，都将是(shì)未知数。

从(cóng)理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师(shī)的(de)言论确实存在一(yī)定的偏见。从(cóng)教育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师只是(shì)从生存(cún)角度(dù)给学生更(gèng)多的参考和意见，他的(de)言论可能存在争(zhēng)议，但确(què)实给(gěi)更(gèng)多(duō)的家长和学生(shēng)打开了(le)思(sī)路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在(zài)一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如(rú)果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一(yī)句话(huà)去告(gào)诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程(chéng)度上停留在(zài)书(shū)本知识，他(tā)的思想(xiǎng)层(céng)级和社(shè)会(huì)实际情况存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)粗犷，粗旷和粗犷区别在哪，应(yīng)该帮学(xué)生发(fā)掘(jué)所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了(l粗犷，粗旷和粗犷区别在哪e)这件事(shì)存(cún)在困难(nán)，但(dàn)你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的(de)兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时(shí)候发现，不适合，不(bù)想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生(shēng)区分自(zì)己所喜(xǐ)欢的(de)东西是(shì)来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更(gèng)多(duō)的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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