朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留学生(shēng)活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希(xī)望，不(bù)倦(juàn)的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中国，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新的医学;大而(ér)言(yán)之(zhī)，是为(wèi)学(xué)术(shù)，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性(x1ma等于多少a，1ua等于多少aìng)格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑(yì)扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明(míng)事实并未出现，不过是(shì)作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的(de)关心(xīn)和(hé)期望，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱(yù)旁边一个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方1ma等于多少a，1ua等于多少a，蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的(de)人们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台(tái)医学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且(qiě)同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对(duì)中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他(tā)对来自弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫(pò)害(hài)，从(cóng)北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后(hòu)收入散(sàn)文集(jí)《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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