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幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的(de)共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些话(huà)题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子生活(huó)习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢(gǎn)大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(y大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃uán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的(de)小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么(me)，为什么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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