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  博士后科研流动站:电气工程、仪(yí)器(qì)科学与技术、材料(liào)科(kē)学(xué)与工程、机械工程、管理(lǐ)科学与工程(chéng)博士学位授权学科一级学科: 电气工(gōng)程(chéng)、管理科学与工(gōng)程(chéng)、机械工程(chéng)、材料科学(xué)与工程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学与技术二级学科(kē): 电机与电器、电(diàn)力系(xì)统及(jí)其自(zì)动化(huà)、高(gāo)电压(yā)与绝缘技术、电力电子与(yǔ)电力传动(dòng)、电工理论与新技术、 电介(jiè)质工程(自设)、管理(lǐ)科(kē)学与工(gōng)程、机械制造(zào)及其自动化、机械电子工程、机(jī)械设计(jì)及理论、 车辆工程、材料(liào)学、材料(liào)加(jiā)工工程、材料物(wù)理与化学(xué)、精密仪器及机械、测试计量技(jì)术及仪器、 计算(suàn)机系统结构、计算机软件与(yǔ)理(lǐ)论、计算(suàn)机应用(yòng)技术、技术经济(jì)与(yǔ)管理、思想政治教育以上学科是哈理工优(yōu)势学科,特(tè)别是(shì)博士后(hòu)流(liú)动站和博士点一级(jí)学科!所谓的(de)院校(xiào)排名是(shì)针对(duì)学校总体实力(lì)的排(pái)名,对选择具体专业(yè)或方向的(de)考(kǎo)生而(ér)言意义(yì)不大,除(chú)非你指想炫耀自己毕业学(xué)校的知名度更高!这些排名极(jí)易对考生产生误(wù)导,一般(bān)是(shì)对(duì)教育不大(dà)知(zhī)情者才热(rè)衷于此,这是很(hěn)多教育专家极力反对的!因为(wèi)每所高校(xiào)都有自己的优势(shì)学科,某些(xiē)院校的综合排(pái)名虽(suī)然(rán)低点,但单个学科上的实力(lì)、师资(zī)和地(dì)位(wèi)可能非常拔尖(jiān),在业内领域具有很高认可度(211院(yuàn)校的排名一般低压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用,压缩面膜哪个牌子好用于(yú)985,但211高校中某些学科的实(shí)力是一些985院校无法企(qǐ)及(jí)的(de),所(suǒ)以要淡(dàn)化(huà)学校的规模化,突出(chū)办学定位和特色,集(jí)中优势(shì)师资和资源培育各专业的优(yōu)秀人才,这才是可取之道!);

  合(hé)肥工(gōng)业大学是211高校(综(zōng)合(hé)排(pái)名65左右),排(pái)名绝对在(zài)成都理(lǐ)工大学(综合排名140左右(yòu))之前(qián),但后者在地(dì)质(zhì)方面有四个国家(jiā)重点学科(kē),培养的(de)地质类人(rén)才质量(liàng)和数量比合肥工(gōng)业大学的地质毕(bì)业(yè)生普遍好(hǎo),业内认(rèn)可度也绝对更高;

  上外(wài)、北(běi)外并(bìng)非985高校,但有(yǒu)谁(shuí)敢否(fǒu)认上外、北外的语言类(lèi)毕业生(shēng)总体(tǐ)上不(bù)如浙大、哈工大(dà)、上海(hǎi)交大的外语毕业(yè)生呢?教(jiào)育(yù)的目的是提高人(rén)的综(zōng)合素质和专业(yè)素养,中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业(yè),催生了一批又一批师资(zī)配(pèi)置(zhì)差、培(péi)养经(jīng)验(yàn)无(wú)、就业和培养(yǎng)质(zhì)量劣的垃(lā)圾(jī)专(zhuān)业(yè),这让(ràng)无数懵(měng)懂学子成(chéng)为学(xué)校弱势(shì)专业的试(shì)验品和小白鼠,这是高等教育的(de)误(wù)区,是对社会和(hé)学(xué)生及(jí)家长(zhǎng)十分不负责(zé)的!麻(má)省理工学院(yuàn)等不少国外知(zhī)名大学都能严格控制所设专业数目和招(zhāo)生数,虽然专(zhuān)业较少、学生不多,但是做出的贡献(xiàn)、培(péi)养的人(rén)才(cái)质量是我们大家有目(mù)共睹的!只有学有所成,对社会贡献更(gèng)大,回报更多才能(néng)获得更(gèng)好(hǎo)的发展(zhǎn)渠道(dào)和待遇,对社会和个(gè)人这一点才是最重要(yào)的;

  如(rú)果无法实(shí)现教育应有的社会推进价值和(hé)对受教育者的价值,什么都白(bái)谈!那教育就是在浪费他(tā)人(rén)青春、就是在耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人(rén)!建(jiàn)议广大考生在选(xuǎn)择学校(xiào)和专(zhuān)业的时候(hòu)结合个人理想、爱好(hǎo),综合考虑学(xué)校学科师资、办学历史(shǐ)、省部级和国家(jiā)级重点学(xué)科设置(zhì)情况、教师(shī)论(lùn)文和科研项(xiàng)目情况、毕业生就业质量和社会(huì)声誉(yù)等综(zōng)合(hé)考虑,理性(xìng)判断和选择学校及专业;

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