原生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕原生(shēng)家(jiā)庭不是指离异的(de)。

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原生家(jiā)庭是指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生(shēng)家庭是一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍(réng)与父(fù)母生活在一起的(de)家庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双(shuāng)方组成的(de)家庭，这样的家庭(tíng)不包(bāo)括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡(héng)量原(yuán)生(shēng)家庭和新(xīn)生家庭的关(guān)系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生(shēng)家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父(fù)母(mǔ)应当关心(xīn)子女(nǚ)的生活(huó)。

　　当我们有(yǒu)了(le)新(xīn)生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二人要(yào)结合为(wèi)一体(tǐ)，应该尽量(liàng)在精神(shén)和(hé)物(wù)质上(shàng)从(cóng)对原生家庭(tíng)的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生(shēng)家庭中夫(fū)妻二人的合一，更多地尊(zūn)重新(xīn)生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识(shí)自己原生家庭的影响，才(cái)不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭(tíng)对孩子(zi)影响的不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们(men)的(de)成长(zhǎng)过(guò)程就是(shì)不一样，缺少(shǎo)了一(yī)份父母的爱，在十几年的成(chéng)长中，对于性格、学(xué)习(xí)、做事都有(yǒu)一定(dìng)影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有(yǒu)一股发(fā)自(zì)内心的(de)自信，亲生父母打骂是(shì)怎么也(yě)进不了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是(shì)亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者(zhě)之间的生气越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的父母或者孩(hái)子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年(nián)里有(yǒu)个(gè)好运气，过(guò)好自己的(de)每(měi)一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它(tā)不是(shì)你犯(fàn)错的理由(yóu)，因(yīn)为没了(le)这些爱，你才(cái)要(yào)更(gèng)强大(dà)和更努(nǔ)力，让自(zì)己的以后(hòu)过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社会(huì)学的定义上，原生家庭(tíng)指的(de)是儿女还未成(chéng)婚，仍(réng)和父母在(zài)一(yī)起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑(sù)造有着至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的(de)正面引(yǐn)导(dǎo)作(zuò)用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱(ài)和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子(zi)的心(xīn)理，则会带(dài)来严重的(de)伤害。

　　奥地利著(zhù)名心(xīn)理学(xué)家(jiā)阿德(dé)勒(lēi)曾说过这样的一句名言：幸福(fú)的人(rén)，一生都被(bèi)童(tóng)年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈(yù)自己的童(tóng)年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个(gè)原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家(jiā)庭(tíng)中长大(dà)成人，自我的人生观、价(jià)值观以(yǐ)及世界观，都会受到负(fù)面的影(yǐng)响。

　　最典型的(de)一个表现，就(jiù)是会使得孩子的性(xìng)格(gé)变得更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极(jí)大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏(piān)爱一(yī)个孩子，而忽(hū)略(lüè)另一(yī)个孩子心理感受的亲子(zi)关系(xì)。

原生家庭问题都有(yǒu)哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或有一个(gè)经(jīng)常(cháng)暴怒的父母，这样(yàng)的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和(hé)辱(rǔ)骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往(wǎng)往也会用这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系(xì)。

　　另(lìng)外(wài)，在(zài)一个父母(mǔ)双方都经(jīng)常(cháng)情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会(huì)产生(shēng)信(xìn)任问题(tí)，认为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒(jù)绝和(hé)忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父(fù)母看(kàn)到并接受他们真实的样子(zi)。

　　如(rú)果父母不(bù)能看到(dào)孩子真实的性(xìng)格，而一味用自己理想中的样子去要(yào)求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见(jiàn)――经常需(xū)要别人对自己(jǐ)的评(píng)价，让别人(rén)告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但(dàn)父母却总让他应对各种社交场合(hé)，孩子(zi)并不会真的如父(fù)母期望的(de)那样发生改变，反而他们会因此不能了解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会(huì)发展出冲(chōng)突的自我认知(zhī)，经常会这(zhè)样想：我现在是这样，但我本应(yīng)是另外的(de)样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方面会导致(zhì)孩子一(yī)直到(dào)成年都(dōu)总觉(jué)得自己(jǐ)不(bù)够好(hǎo)，另一方面，他们(men)中(zhōng)的很多(duō)人也变成(chéng)了吹(chuī)毛(máo)求疵(cī)的人(rén)，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待(dài)等(děng)创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂(zá)的问(wèn)题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般(bān)来说，受到虐待(dài)往往会(huì)造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自(zì)我评价(jià)过(guò)低、好斗、亲(qīn)密(mì)关(guān)系(xì)和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一(yī)方(fāng)的(de)抛弃(qì)

　　很多孩子(zi)是缺爱(ài)的，他们(men)并不缺衣(yī)少食，却从(cóng)来都感受(shòu)不(bù)到父母的爱，和父母之(zhī)间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身存在很(hěn)严重的(de)问题(tí)(他们也是原生家(jiā)庭(tíng)的受害者!)，使他们(men)无法对孩子表(biǎo)达出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所(suǒ)以感受不到父母的(de)爱，是因为(wèi)不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会变成完美主(zhǔ)义(yì)者(zhě)，以离谱的(de)高(gāo)标准来要求自己(jǐ)以及自己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉(jué)得(dé)自己不够(gòu)好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己的(de)感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方知道了(le)自(zì)己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极(jí)端(duān)的可能(néng)是，他们(men)也(yě)有可(kě)能(néng)会极端依赖自(zì)己的伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给他(tā)们那些没有从父母身上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一(yī)个人影响很大

　　早年的(de)情感会(huì)决定(dìng)你的言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会性就是社会(huì)交往的能力，而(ér)社会性(xìng)，又会影(yǐng)响到(dào)你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备(bèi)判断能力时(shí)，你最基(jī)本的认知(zhī)来自你的家(jiā)庭。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)你的世界观、人生(shēng)观、价值观(guān)受(shòu)到它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处世的方式方法(fǎ)、你思(sī)考(kǎo)问题(tí)的方(fāng)式都会(huì)受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家(jiā)风、教育和(hé)财力为个人的长进提供(gōng)了(le)较(jiào)好的基础(chǔ)和条(tiáo)件，如果你有幸生在这样(yàng)的(de)家庭里面(miàn)，是值(zhí)得(dé)庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响程度高(gāo)低(dī)来自(zì)于你个体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的力量(liàng)对(duì)比(bǐ)：如果(guǒ)你(nǐ)个体独立的力量越(yuè)大，那他(tā)们(men)的影(yǐng)响越小;反之(zhī)，如果你个体独立(lì)的力量越(yuè)小，那(nà)家(jiā)庭的影(yǐng)响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为情感忽视型、情(qíng)感虐待型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型(xíng)中的焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育(yù)孩子(zi)，这容易(yì)让孩子开始自(zì)我(wǒ)否定，对(duì)他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的隔(gé)离型。

　　情(qíng)感混乱型(xíng)指的是父母自身有严重的心理问(wèn)题(tí)，情绪不(bù)稳定，常(cháng)常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别不出好坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为(wèi)依(yī)恋(liàn)类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往(wǎng)往看(kàn)到的是别人的错(cuò)误、缺点和不(bù)足，并且会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不(bù)好的感(gǎn)受，都(dōu)归结给(gěi)对(duì)方(fāng)。

　　面(miàn)对喜欢指责的人(rén)，他人的感(gǎn)受会(huì)非常(cháng)糟糕，就像(xiàng)一无是处的人(rén)，不(bù)论怎(zěn)么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际(jì)传承的问(wèn)题，喜欢指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往有(yǒu)个(gè)喜(xǐ)欢指责他(tā)们的父母，在他们(men)的父母看来，他们没有优点，不应该(gāi)犯(fàn)错，在都(dōu)是你不好、都是(shì)你的(de)错、都是因为你(nǐ)的批评中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非(fēi)但(dàn)不(bù)会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他(tā)们(men)的父母的形象(xiàng)，在内心塑(sù)造一个无比严厉的批评者(zhě)，对自己(jǐ)和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了他(tā)们(men)父母(mǔ)的(de)模(mó)样(yàng)，用指(zhǐ)责来诱导他(tā)人，来验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人(rén)之间的关系，就不能受其潜意识(shí)诱(yòu)导，而要在(zài)他(tā)每一(yī)次指责(zé)的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的(de)关系(xì)越亲密，就越(yuè)容(róng)易发(fā)生情感操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美(měi)国(guó)著名心理(lǐ)学博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯(sī)在她的书(shū)《情(qíng)感操(cāo)纵》中，认为(wèi)亲密关系中(zhōng)的情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的(de)是运用(yòng)情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配(pèi)、胁迫(pò)他(tā)人，从而使自(zì)己(jǐ)的目(mù)的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的关系便(biàn)可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说的最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈(mā)妈身上掉下来的(de)一块(kuài)肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还能(néng)害你呀!这样的缺乏(fá)边界的情感关(guān)系(xì)，会让(ràng)人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了(le)这一(yī)点(diǎn)。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易的一(yī)面，但也有特(tè)别强(qiáng)大的一(yī)面。

　　如果你小时候(hòu)很(hěn)孤单(dān)，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾(gù)。

　　那(nà)你为(wèi)了活下来，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有超(chāo)过同龄(líng)人的(de)生活自理能力;如果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那你(nǐ)为(wèi)了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会不知不(bù)觉练就超(chāo)过同龄(líng)人(rén)的情(qíng)绪观察能(néng)力和共(gòng)情能力，时间长了就像(xiàng)有情(qíng)绪读(dú)心(xīn)术一样(yàng)，能准(zhǔn)确把握别人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人想(xiǎng)听女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路(tīng)的(de)话(huà)和希望(wàng)你做的(de)事;如果你的父母(mǔ)把你交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师(shī)轮流带，那你就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量在(zài)你的(de)过去帮助(zhù)过(guò)你，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其(qí)实早(zǎo)就成为(wèi)了你的一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值得被(bèi)爱，你(nǐ)身上附加的(de)种(zhǒng)种力量也值(zhí)得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱(ruò)小的孩(hái)子。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依(yī)靠，就是(shì)如今(jīn)成年(nián)的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他(tā)，给(gěi)他无条(tiáo)件的爱(ài)，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了，觉醒(xǐng)了(le)，放开(kāi)了，不再恐惧(jù)了，再(zài)加上帮(bāng)助过你(nǐ)的特质加持，你(nǐ)甚至(zhì)会(huì)比从小一帆风顺(shùn)的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经(jīng)历常人所(suǒ)不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你(nǐ)特殊经历赋予你的特质，发挥(huī)出(chū)更大的潜能。

　　他(tā)们将爱(ài)情问(wèn)题首先看做是一个被爱的问题，而不(bù)是去(qù)爱和(hé)有没(méi)有能(néng)力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术(shù)，需(xū)要人们有相关的知识并(bìng)付(fù)出(chū)相(xiāng)应(yīng)的努力(lì)。

　　非安全型人(rén)格其实，是(shì)没有爱(ài)的能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性(xìng)关系中，更多的是(shì)索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不(bù)计回报的去(qù)爱一(yī)个人，全心全意(yì)的为对(duì)方(fāng)好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们成长，让我(wǒ)们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你妈妈那(nà)时候需要工作，保证你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱着你(nǐ)的(de)母亲，其实就更不应该去记恨她那么(me)久，那么多(duō)年(nián)。

　　你需要与自己和(hé)解，你欠你母(mǔ)亲一句(jù)原谅。

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