电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊-橘子百科-橘子都知道

电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēn电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊g)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护(hù)士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也(yě)是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出(chū)来组成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了(le)对用药者不利(lì)的(de)不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有(yǒu)趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到(dào)很(hěn)多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对(duì)轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)是(shì)一门(mén)理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时(shí)候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿(ér)护(hù)理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会(huì)有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例(lì)要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过(guò)的病(bìng)例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容(róng)也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且(qiě)会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对(duì)自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天在(zài)临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的(de)病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经(jīng)如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是(shì)必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。