小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用(yòng)是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事(shì)物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说明甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是(shì)通过(guò)列举(jǔ)有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的(de)特点更(gèng)加精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象等(děng)加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别(bié)平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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