幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班(bān)是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活(huó)泼(pō)的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出(chū)发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些(xiē)话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经(jīng)验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的(de)话题(tí)：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子(zi)们(men)养成饭(fàn)前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游(yóu)戏(xì)是(shì)孩子的最爱(小明王是谁的后代 小明王是男是女ài)。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等(děng)语(yǔ)言(yán小明王是谁的后代 小明王是男是女)游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启(qǐ)发开(kāi)动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和他们(men)所(suǒ)在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边(biān)的(de)小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这(zhè)个(gè)动(dòn小明王是谁的后代 小明王是男是女g)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好(hǎo)的(de)小朋(péng)友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋(péng)友们分享一下(xià)老师(shī)最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优(yōu)点都是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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