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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了(le)……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物(wù)的(de)……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从没出(chū)过(guò)事(shì)，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个(gè)设(shè)计的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设(shè)将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用(yòng)答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服(fú)力(lì)天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事(shì)例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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