音乐教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会主义市场经济建设(shè)和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就(jiù)是对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也(yě)可通过(guò)电子设备获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括(kuò)单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因(yīn)素就有可(kě)能改有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音乐(lè)教育是一个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大(dà)多(duō)数(shù)音乐专业毕(bì)业(yè)生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学(xué)士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的(de)音乐(lè)教育学士课程，不一定有资(zī)格在(zài)伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有不同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的(de)技(jì)能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产(ch有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看ǎn)生兴起而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生(shēng)将(jiāng)学(xué)习音(yīn)乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐技(jì)术的(de)所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音(yīn)乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中(zhōng)工作(zuò)所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代(dài)流(liú)行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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