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一年级语文(wén)一类字和二类(lèi)字是什么意思啊，小学(xué)一年级语文(wén)一类(lèi)字和(hé)二(èr)类字是什(shén)么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一类(lèi)字(zì)是课本(běn)中写在田字(zì)格里(lǐ)的(de)，要(yào)求会(huì)写、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课程体系中的一门重点教学科目，其教学(xué)的内容是语(yǔ)言文化(huà)，其运(yùn)行的形(xíng)式也(yě)是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学(xué)习(xí)其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会(huì)科(kē)学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一类字(zì)和二类字是(shì)什么(me)意思？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口(kǒu)语和(hé)书(shū)面用语中等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书(shū)后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注(zhù)音，再(zài)现时会读，其(qí)他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可(kě)作为分层教(jiào)学时A层学生(shēng)的(de)学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和(hé)二类字的学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生(shēng)除了知道这个字的(de)结构，正确(què)的笔顺(shùn)，一共(gòng)有多(duō)少(shǎo)笔(bǐ)画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩(hái)子(zi)们掌握(wò)之(zhī)后(hòu)，进行听写或看(kàn)拼音写词语(yǔ)等(děng)考查，以便(biàn)掌握孩(hái)子的生字学(xué)习情(qíng)况。

　　对(duì)于(yú)写(xiě)错(cuò)的字，学生要认真的分(fēn)析字(zì)形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文(wén)时，读课文、读(dú)句子(zi)的过拦(lán)氏(shì)空程中认识这些生字(zì)，那就了解了这(zhè)些生(shēng)字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去(qù)记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游(yóu)且还(hái)是容易错(cuò)，就是很多(duō)学生会写这(zhè)个(gè)字之(zhī)后，在考试中又(yòu)不会了的主要(yào)的(de)原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需(xū)要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音(yīn)全部正确，孩(hái)子对这些字应(yīng)该是认(rèn)识，这只是(shì)初(chū)步的学习，在认(rèn)识的基础上(shàng)要理(lǐ)解这些(xiē)字也(yě)需要(yào)练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会(huì)认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我们(men)不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们(men)可以好好利(lì)用起来(lái)。

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