提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被(bèi)植入(rù)的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改(gǎi)记忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰动(dòng)的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨(sà)诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是(shì)一(yī)个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一(yī)段时间频繁(fán)的(de)尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之(zhī)后非常容易(yì)出现的一(yī)种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见之(zhī)后就让(ràng)凯(kǎi)斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了(le)让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时候去野(yě)外露营遭到了侵害(hài)的(de)经历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子、富有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子提供他(tā)们(men)感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边(biān)配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明(míng)确的记(jì)忆任务，并(bìng)对(duì)孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿去进(jìn)行有意识(shí)的记忆(yì)。

　　在(zài)讲(jiǎng)故(gù)事前，可以提出一(yī)两个问题(tí)让(ràng)孩子从听到故事中找到(dào)答案(àn)，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东西(xī)，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩(hái)子有总意(yì)识的去观察事物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完成任务时(shí)要(yào)给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼(yòu)儿记(jì)忆的积极性(xìng)与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆(yì)的(de)材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会(huì)记过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子忆的更好，这样(yàng)可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培(péi)养孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在(zài)记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一(yī)看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿(ér)记(jì)得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的(de)内(nèi)容时，应该在(zài)孩子情(qíng)绪(xù)稳定时，采(cǎi)用(yòng)多(duō)种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌(gē)、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日(rì)常生(shēng)活活(huó)动(dòng)等(děng)。

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