音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教(jiào)育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育(yù)改革发展需(xū)要(yào)的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个(gè)就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利(lì)进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或(huò)者说部(bù)分音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是(shì)在(zài)完(wán)成(chéng)音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内(nèi)容(róng)，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这(zhè)些的(de)其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如(rú)果你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这(zhè)也是大多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都会要(yào)求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课(kè)程可以为自己在大学(xué)所在(zài)州(zhōu)的认证做准备，所以如果学(xué)生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士(shì)课(kè)程，不(bù)一(yī)定有资格(gé)在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不(bù)同(tóng)，每个地(dì)区(qū)每个学校的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入(rù)学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领域(yù)都(dōu)拥有坚实的(de)基础，通过(guò)与音乐表演和作曲(qū)专业的(de)学生(shēng)合作(zuò)，尝(cháng)试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐之间建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业(yè)中工作所(suǒ希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思)需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱歌方(fāng)面有不错基础的(de)学(xué)生，在(zài)软件的(de)学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方式等。

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