幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和(hé)被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨(chén)间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的(de)时间孩(hái)子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语言游(yóu)戏(xì)，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑(nǎo)筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能(néng)力(lì)。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物和(hé)他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方式提供(gōng)新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动画片不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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