校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个(gè)方面是校(xiào)园欺凌(líng)不(bù)一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放学(xué)后同学(xué)间的欺负(fù)行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单(dān)一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的(de)身心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物(wù)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其(qí)身边没有朋友等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的(de)网络言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育部首先发布北(běi)京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时(shí)上(shàng)报(bào)。

　　在教育(yù)部等部(bù)门发(fā)布的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌综合治理方案(àn)》中要求，学校(xiào)在(zài)启动调查(chá)处(chù)理程序10日内须完(wán)成调查(chá)，而(ér)在(zài)此(cǐ)次北京市各区公(gōng)布的(de)实(shí)施方案(àn)中，除了对调查时间有要(yào)求外(wài)，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事(shì)件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时(shí)内(nèi)递(dì)交详细文字材料并随时(shí)汇报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校(xiào)直(zhí)接与司法部门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似(shì)，海淀区除了要(yào)求30分(fēn)钟内口(kǒu)头上(shàng)报区教(jiào)委外，对于情(qíng)节(jié)较(jiào)为(wèi)严重的，还要(yào)求学校要与属地派出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的(de)物理攻(gōng)击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财(cái)产、教(jiào)科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌(líng)是在(zài)受(shòu)害者未能(néng)保护自己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害(hài)者的(de)消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他或她不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具(jù)有(yǒu)人身(shēn)攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国(guó)民(mín)法典》第一千二百条

　　限制(zhì)民(mín)事(shì)行为能力人在(zài)学校或者其(qí)他教育机构学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者其他教育(yù)机构未尽到(dào)教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损(sǔn)害的，由第三(sān)人(rén)承(chéng)担(dān)侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构承担(dān)补充责任后，可(kě)以向(xiàng)第三人追偿。

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