家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利-橘子百科-橘子都知道

家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(d家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利e)概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考(kǎo)，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专业已经(jīng)被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特(tè)别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功(gōng)能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要记(jì)得准确(què)而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用(yòng)如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了(le)对用药者(zhě)不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在(zài)临(lín)床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实(shí)用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课(kè)，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施(shī)的(de)各(gè)种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于(yú)信息传达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候，确(què)实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后(hòu)护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官(guān)的(de)生理功能，而且(qiě)个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者(zhě)的(de)经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患(huàn)者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他(tā)不(bù)适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动(dòng)的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床(chuáng)边(biān)活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责(zé)，还要(yào)对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的(de)工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的(de)话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体(tǐ)利益(yì)和(hé)个人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际(jì)医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。