高考(kǎo)小说标题的作(zuò)用的(de)答题模(mó)式，小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式和例(lì)题是小说标题的作用：情节上，点(diǎn)明中心事件(jiàn)或关键人(rén)、物，成为全文的线索；人物上，突出人物(wù)形象或品(pǐn)质(zhì)；主题上，揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨；表达(dá)上，比喻(yù)象征的运用，形(xíng)象而又有(yǒu)生动，吸引读者的(de)阅(yuè)读兴趣的。

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高考小说标题的作用的(de)答题模(mó)式，小说(shuō)标题的作用的答题模式和例(lì)题

　　小说标题的作(zuò)用：情(qíng)节上，点(diǎn)明(míng)中心(xīn)事件或关键人、物，成为(wèi)全文的线索；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或品(pǐn)质；

　　主题(tí)上，揭示(暗(àn)示(shì))主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形(xíng)象而又(yòu)有生动，吸引读者(zhě)的(de)阅读兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节(jié)即围绕这一(yī)线索(suǒ)展(zhǎn)开，使(shǐ)文章结构(gòu)完整严谨。

　　文章的写作(zuò)线索大致可分(fēn)为六大类：人(rén)、事、物、时、空(kōng)、情(qíng)。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基调(diào)、寄托(tuō)作(zuò)者情感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的(de)什么(me)之(zhī)情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事物、或具体情(qíng)感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作用：贯穿全文，使文章结(jié)构完整。

小说标题的作用(yòng)的答题模式是(shì)什么?

　　小说标题作(zuò)用(yòng)答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词(cí)语的含义，概括内容，点明(míng)对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人物的关系（表(biǎo)明人物性格、表明作(zuò)者的情感(gǎn)与态度）；主旨与主旨的关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜(bo)旁标题(tí)字词。

　　就是从理解(jiě)文章标题关键(jiàn)词(cí)的本义(yì)，字面义(yì)入(rù)手(shǒu)，联系文章(zhāng)内容，得出标题的深层含义或作(zuò)用。

　　2、分析标题(tí)修(xiū)辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞手法(fǎ)入(rù)手，联系文(wén)章的人物(wù)形象及隐含的(de)情感来理解标题(tí)的(de)含义或作树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的写(xiě)作内(nèi)容，作者感情(qíng)，主题思想(xiǎng)入(rù)手，分析树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴(xī)标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节(jié)围(wéi)绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯(kū)。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示(shì)文(wén)章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴(xīng)趣。

　　表明写(xiě)作对(duì)象；关联主要情节；贯(guàn)穿全文线索；透露情感(gǎn)主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造(zào)悬念，激发(fā)读者的(de)阅读(dú)兴趣。

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