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相对评价和绝对评(píng)价区别举例，相(xiāng)对评(píng)价和绝对(duì)评价区别(bié)举例(lì)现代(dài)教育(yù)技术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的(de)群体中建立基(jī)准，然后把该群(qún)体中的(de)各个对象(xiàng)逐(zhú)一与基准进行比较(jiào)，以判(pàn)断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评(píng)价时(shí)把评价对象与客观标(biāo)准进行(xíng)比较，确定评价对(duì)象达到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评价可(kě)以了解学生之间的(de)差(chà)异，便于比较(jiào)个体学习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如(rú)果评价是准确的(de)，那(nà)么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距，有利于发扬优(yōu)点(diǎn)，克服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用绝对评(píng)价法，可直接(jiē)鉴别各教育(yù)目标完成(chéng)情况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重点。

相(xiāng)对性评价和绝(jué)对性评价的(de)区(qū)别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不同(tóng)，评价依(yī)据不同，性(xìng)质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对(duì)性(xìng)评价又称目标参照性评价(jià)，是用目标参照性测(cè)验(yàn)对学生成(chéng)绩进行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价也称(chēng)常模参照性(xìng)评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性(xìng)评价依据(jù)教学目标(biāo)和教材编(biān)制试题来测量学生的学(xué)业成绩，判断学(xué)生是否达到了教学(xué)目标的要(yào)求。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人的(de)成绩(jì)在该班(bān)学生成绩序列中或常模(mó)中所处做(zuò)唯(wéi)的(de)位置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对(duì)性评价是一种外部评价，注重的(de)是目(mù)标(biāo)达成与否，不考虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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